مدى استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي المحاسبي في البيئة الليبية
الكلمات المفتاحية:
أدوات الذكاء الاصطناعي، البحث العلمي، البيئة الليبيةالملخص
هدفت الدراسة إلى قياس مدى استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة بالبحث العلمي في البحث العلمي المحاسبي في البيئة الليبية، وتم اتباع المنهج التحليلي الوصفي وتصميم استبيان وتوزيعه بشكل الكتروني، على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا تخصص محاسبة بكليات الاقتصاد في جامعات طرابلس، والزاوية وصبراتة وجامعات أخرى، وخضعت هذه الاستبانات للتحليل الإحصائي باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، وأظهرت النتائج بوضوح انخفاض مستوى استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بكل أنواعها من قبل الباحثين سواء أكانوا أعضاء هيئة التدريس أم طلبة الدراسات العليا في تخصص المحاسبة في الجامعات محل الدراسة، وأوصت الدراسة بعدة توصيات منها تدريب الطلبة والباحثين في مجال المحاسبة على أدوات الذكاء الاصطناعي من خلال ورش عمل ودورات تدريبية وبرامج تعليمية، وتوفير مصادر مفتوحة تتيح للطلبة والباحثين اكتساب المهارات التقنية المطلوبة لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، ودمج أدوات الذكاء الاصطناعي في المناهج الجامعية، لا سيما في مواد منهجية البحث العلمي.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة جامعة الزاوية للعلوم الاقتصادية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
