فاعلية تصميم منظم متقدم صوتي بشري مقابل الآلي بكتاب إلكتروني على تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى الطلبة المعاقين بصريا بطرابلس – ليبيا

الملخص

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية تصميم منظم متقدم إلكتروني عبر نمطين للصوت  في كتاب إلكتروني، وقياس أثرهما في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي من المعاقين بصرياً بمؤسسة النور للمكفوفين بطرابلس – ليبيا، وذلك في وحدة "الهضم في الحيوانات" من مقرر العلوم. واعتمد البحث على المنهج التطويري ، وتم تطبيق نمط التصميم التجريبي القائم على مجموعتين تجريبيتين مع قياس قبلي وبعدي. وتكونت عينة البحث من (10) تلاميذ تم تقسيمهم عشوائياً بالتساوي إلى مجموعتينالتجريبية ا,وتاضابطة ودرست باستخدام المنظم المتقدم بالصوت الآلي، والمجموعة التجريبية الثانية ودرست باستخدام المنظم المتقدم بالصوت البشري. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي  وجرى تصميم مادة المعالجة التجريبية (الكتابين الإلكترونيين) بالاستناد إلى نموذج "عبد اللطيف الجزار (2002)" للتصميم التعليمي. وقد أسفرت النتائج عن تكافؤ المجموعتين في التطبيق القبلي، كما أظهرت وجود فاعلية واضحة لكلا النمطين في التطبيق البعدي؛ حيث تبين تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الثانية (نمط المنظم المتقدم بالصوت البشري) بتحقيقهم متوسط درجات بلغ (49.00)، مقارنة بتلاميذ المجموعة التجريبية الأولى (نمط المنظم المتقدم بالصوت الآلي) الذين حققوا متوسطاً بلغ (46.00). وفي ضوء هذه النتائج، أوصى البحث بضرورة التوسع في إنتاج وتطوير الكتب الإلكترونية القائمة على التكنولوجيا الصوتية ومناهج الوسائط المتعددة المكيّفة لتلبية احتياجات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في مختلف المراحل التعليمية.