الصحة النفسية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى تلاميذ الصم وضعاف السمع من وجهة نظر معلماتهم

الملخص

يهدف هذا البحث للتعرف على الصحة النفسية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى تلاميذ مدرسة الصم وضعاف من وجهة نظر معلماتهم بمدينة زليتن. وقد اعتمد البحث المنهج التحليلي وطبّقت على عينة من (15) معلمة من مركز الصم وضعاف السمع بالمدينة وقد تبين أن المتوسط الحسابي لدرجات مستوى مفهوم الذات تجاوزت القيمة المتوسطة بقيم اختبار ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 1%, حيث كانت نسبة الاستجابات عالية وهذا يدل على ان مستوى مفهوم الذات لدى عينة الطلاب المعاقين سمعيا تعتبر عالية. أما ما يخص مستوى الصحة النفسية لدى عينة الطلاب المعاقين سمعيا يعد متوسط، وفيما يخص مستوى مفهوم الذات لديهم يعد مرتفعا وأيضا اسفرت النتائج فيما يخص الصحة النفسية ومفهوم الذات لديهم أنه لاتوجد علاقة دالة احصائيا وكذلك لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصحة النفسية ومفهوم الذات لدى العينة حسب متغير النوع ولاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصحة النفسية ومفهوم الذات لدى العينة حسب متغير العمر. وتجدر الإشارة إلى أن الصحة النفسية نسبية وتتغير وفقًا لعوامل النمو والبيئة والظروف الاجتماعية، أما مفهوم الذات فهو بناء معرفي منظم يعكس نظرة الفرد لذاته، ويعد من الركائز الأساسية لنمو الشخصية، خاصة في مرحلة الطفولة.